Singaraja — Fakultas Ilmu Pendidikan (FIP) Universitas Pendidikan Ganesha (Undiksha) menyelenggarakan kuliah umum bertema “Sinergi dan Kolaborasi dalam Membangun Buleleng yang Berkelanjutan” pada Selasa, (26/05/2026). Kegiatan ini menjadi wadah penguatan sinergi antara perguruan tinggi dan pemerintah daerah dalam mendukung arah pembangunan Kabupaten Buleleng yang berkelanjutan. Kuliah umum menghadirkan Sekretaris Daerah Kabupaten Buleleng, Drs. Gede Suyasa, M.Pd., serta diikuti jajaran pimpinan, dosen, dan mahasiswa FIP Undiksha.
Kegiatan diawali dengan sambutan Dekan FIP Undiksha, Prof. Dr. I Wayan Widiana, S.Pd., M.Pd., yang menegaskan pentingnya keterlibatan perguruan tinggi dalam mendukung pembangunan daerah melalui pendidikan, penelitian, dan pengabdian kepada masyarakat. Kegiatan turut dihadiri oleh perwakilan perangkat daerah, di antaranya Dinas Pertanian, Dinas Sosial, Dinas Pendidikan Pemuda dan Olahraga, serta Brida. Diskusi berlangsung interaktif dengan dipandu moderator I Nyoman Laba Jayanta serta diikuti antusias oleh dosen dan mahasiswa.
Dalam pemaparannya, Sekretaris Daerah Kabupaten Buleleng menjelaskan gambaran umum daerah beserta capaian pembangunan yang menjadi dasar perumusan kebijakan pemerintah. Selain itu, disampaikan arah pembangunan Kabupaten Buleleng yang difokuskan pada penguatan kualitas sumber daya manusia, peningkatan layanan pendidikan dan kesehatan, pengembangan ekonomi yang produktif dan inklusif, serta pembangunan infrastruktur dan tata kelola pemerintahan yang semakin adaptif dan akuntabel.
Lebih lanjut, dijelaskan bahwa visi dan misi pembangunan daerah akan diterjemahkan ke dalam berbagai program prioritas melalui peta jalan pembangunan Kabupaten Buleleng tahun 2026–2030 dengan fokus utama pada pembangunan SDM berkualitas. Melalui kuliah umum ini, diharapkan terbangun sinergi yang semakin kuat antara pemerintah daerah dan perguruan tinggi dalam menghasilkan inovasi, penguatan kapasitas masyarakat, serta kontribusi nyata generasi muda bagi pembangunan Buleleng yang berkelanjutan.
